9月11日，我院在第一教学楼a404教室成功举办了2022级优秀实习汇报课比赛。付长坤，张小勇，何兵，刘静，作为评委老师出席本次活动，2022级部分学生参加。活动旨在全面检验和展示师范生的教育实习成果，提升其教学设计与课堂实践能力，为他们未来走向教师岗位奠定坚实基础。比赛在两个教室同步进行，每位参赛选手进行15分钟的模拟授课，由专业教师组成的评委团进行现场评审。

13：00比赛正式开始，比赛现场，选手充分展现了作为一名准教师的风采。他们的授课内容严谨规范，涵盖了教材分析、学情分析、教学目标设定、教学重难点把握、教学过程设计以及板书设计等多个教学核心环节，体现出扎实的学科基础与初步形成的教学风格。

在教材分析方面，同学们能够紧扣课程标准，深入剖析教材内容的逻辑结构与知识内涵，明确每一课在单元乃至整个学段中的地位与作用。学情分析则体现了以学生为中心的教学理念，选手们结合中学生认知特点和发展规律，对学生的知识基础、学习兴趣及可能遇到的困难进行了合理预设，为教学策略的选择提供了依据。

教学目标的设定具体明确，兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，符合现代教育理念的要求。教学重难点的把握准确到位，能够抓住课程核心知识与关键能力，并设计出有针对性的突破策略。

在教学过程展示环节。选手们通过精炼的语言、生动的案例、巧妙的互动以及多媒体技术的恰当运用，将生命科学知识转化为易于学生理解的生动内容。部分选手以实验探究为主线，引导学生体验科学发现的过程。

板书设计作为教师基本功的重要体现，在此次比赛中也得到了充分关注。选手们的板书不仅条理清晰、重点突出，更兼顾了科学性与艺术性，图文并茂，起到了提纲挈领、画龙点睛的作用。

评委老师们从教学设计、内容科学性、语言表达、教态仪表、课堂互动及教学效果等多维度对选手进行了全面、客观、细致的评价。他们对2022级同学的整体表现给予了高度肯定，认为他们准备充分、理念新颖、表现自信，展现出了未来优秀生物学教师的巨大潜力。

本次优秀实习汇报课比赛不仅是一次教学技能的比拼，更是一次难得的交流学习平台。它有效地促进了师范生理论知识与教学实践的深度融合，提升了其综合教学素养与专业自信。生命科学学院将持续深化教师教育培养模式改革，强化实践教学环节，为培养更多高素质、专业化的未来教师队伍而不懈努力。

作者：乔英   摄影：聂禄露   编辑：乔英   审核：梁子铭   终审：马沁沁