教授，硕士生导师，全国研究生教育评估监测专家,全国大学生生命科学竞赛四川赛区监督委员会副主任委员，教育部“国培计划”中学生物教师培训首席专家，四川省教育学会生物教育专业委员会副主任委员，四川省普通本科高等学校生物科学类专业教学指导委员会委员，省级线上线下一流课程负责人，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心特约研究员。四川师范大学生命科学学院学术委员会委员、学位委员会委员。

       主要从事“生物学课程与教学论”相关课程的教学和生物学教学研究。主讲《中学生物学教学论》、《中学生物学课程与教材研究》（研究生）、《生物学教育测量与评价》(研究生)、《生物教学设计理论与案例》（研究生）、《生物学教育研究方法》（研究生）等。

（一）著作

1. 中学生物新课程教材分析与教学设计（主编），北京：科学出版社，2012

2. 生物教师教学技能实训教程（主编），北京：科学出版社，2012

3. 生物有效教学疑难问题解读（主编），四川师范大学电子出版社，2012.

4. 初中生物学探究教学设计（主编），四川师范大学电子出版社，2013

5. 中学教师如何做研究（主编），四川师范大学电子出版社[M]，2014

6. 中学新课程精彩课堂（主编），四川师范大学电子出版社，2015

7. 中学生物实验教学论（参编），北京师范大学出版社，2009

8. 高中理科解题策略与能力提升—生物篇（主编），北京：科学出版社，2020

9. 中学生物学教材研究与教学设计（主编），北京：科学出版社，2024

（二）线上课程

（三）主要论文

1. 张小勇.教材分析和教学设计三步曲.中学生物教学.2018.6

2. 张小勇.课堂教学中引导学生质疑的策略.中学生物教学.2018.7

3. 张小勇.课堂教学中有效提问的策略.生物学教学2018-9

4. 张春艳，张小勇*. 浅谈提高初中生物学教学合作学习的策略.课程教育研究，2017年第2期

5. 彭玉芹，张小勇*. 北师大版与人教版教材的比较分析--以“生物体的结构”为例.中学生物教学.2016（12）  

6. 李云，张小勇*.基于人本主义学习理论—构建高中文科班高效生物课堂的实践.中学生物教学.2015

7. 黄潇，张小勇*.抛锚式教学模式在高中生物教学中的应用——以“细胞的衰老和凋亡”为例[J].中学生物教学.2019.(1):8-9.

8. 黄潇，张小勇*.高中生物学演示实验的优化[J].中学生物教学.2019.(5):13-14.

9. 李正慧，张小勇*.通过实验整合培养学生的生物学核心素养[J].中学生物教学.2019.(6):75-76.

10. 黄潇，张小勇*.简易生物学教具在高中生物教学中的应用——以“生物膜的结构模型”为例.亚太教育.2019.10

11. 《基于DOK理论的“细胞核的结构与功能”的深度学习探索》入库中国专业学位案例（教育部学位与研究生教育发展中心）.2020.6

12.唐文静, 张小勇*，促使深度学习发生的“五线式”教学模式——以“DNA的复制”为例，中学生物教学，2023-08

13.罗娟, 张小勇*, 韩艳良，基于核心素养的高中生物学新旧教材的对比分析——以“个性遗传”为例，中学生物教学，2023-07

14.李熠, 张小勇*，基于PBL教学模式的高中生物学教学，中学生物教学，2023-04

15.钟月, 赵莉萍, 张小勇*，指向核心素养的初中生物学实验教学表现性评价——以“探究种子萌发的外部条件”为例，中学生物学，2024-12

16.钟月, 张小勇*，PISA 2025框架下美国教材中“生物体及其相互关系”部分的启示，生物学教学，2024-08

17.卢睿, 张小勇*，基于贯穿式情境发展核心素养的高中生物学作业设计，中学生物学，2024-08

18.卢睿, 张小勇*，应用知识深度理论发展深度思维的高中生物学单元作业设计，生物学教学，2024-08

19.蒲倩, 张小勇*，高中生物学与数学学科交叉的探索，中学生物教学，2024-06

20.蒲倩, 张小勇*，非遗文化与生物学科的融合探索，中学生物教学，2024-02

21.卢睿, 张小勇*，基于知识深度理论的生物学新高考试题思维水平分析及命题建议，生物学教学，2025-01

22. 钟月, 张小勇*，PISA 视域下中美国高中生物学教材“物质循环”的比较，中学生物教学，2025-03

（四）主要课题

1. 四川省哲学社会科学研究规划项目：基础教育课程改革实践研究（生物学科），2009.10—2012.9

2. 四川省教育厅课题：中学生物师资实践创新能力培养的改革与实践，2009.9—2012.8

3. 四川省教育厅重点课题：探究式教学中的学生思维能力培养方案研究，2017.9—2020.8

4. 四川师范大学校级课题：中学生物活动教学，2012-2014

5. 四川省教育厅课题：四川省高中课程改革成效调查研究，2013.7—2016.6

6. 四川师范大学校级重点课题：新版普通高中生物课程方案和课程标准的研究与实践，2019.1—2020.12

7.四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2023年规划重点项目：基于高中生物学新课标的新评价方式研究，川KZ202302，张小勇。

8. 2022年度四川师范大学校级教育改革研究项目和核心课程重点项目：教育硕士研究生人才培养模式研究——以“学科教学(生物)”为例，2022YJ5JG003，张小勇。

9. 四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目：探索学科竞赛组织管理体系优化，提升创新创业教育成效，JG2021-94，张小勇

（五）主要获奖

四川师范大学“现代园丁奖”获得者。

多次被评为四川师范大学“优秀毕业论文指导教师”、“优秀实习指导教师”。

指导学生参加“华文杯”全国高等院校教学技能比赛，多次获得特等奖或一等奖，被评为全国“优秀指导教师”。

2017年12月获“四川省教学成果奖”三等奖。

2018年1月被评为“四川师范大学本科生优秀指导教师”。

2018年9月被全国教育专业学位研究生教育指导委员会评为“全国第二届全日制教育硕士学科教学（生物）专业教学技能大赛优秀指导教师”。

2020年9月被评为“四川师范大学在线教学优秀教师”。

2021年11月指导学生获得全国教育硕士专业学位研究生教学比赛一等奖。

2021年获得四川师范大学高等教育成果奖一等奖。

联系方式：zxy69@sicnu.edu.cn

编辑：生命科学学院   审核：生命科学学院   终审：生命科学学院