5月26日上午，我院2024级生物科学专业学子走进成都航天中学图书馆开展教育见习活动，参加该校生物组教研活动开放日暨“指向深度学习的高中生物项目式学习实践研究”课题组成果展示活动。本次活动从课堂观摩、评课研讨到专题讲座，层层递进，为师范生搭建了沉浸式教研学习平台。

9：00，活动开始，邱磊老师介绍了本次教研活动的背景与流程，拉开了活动的序幕。随后，万雨林老师带来公开课《蛋白质工程的原理和应用》，课堂设计新颖生动。万老师以金黄色葡萄球菌为趣味导入，语言风趣幽默，迅速抓住学生注意力；在教学中深度融入AI技术，引导学生运用AI分析资料、建构生物模型，将抽象的蛋白质工程知识直观化呈现。课堂始终以学生为主体，通过4—6人小组讨论、问题探究等形式，让学生充分参与课堂，实现了“老师让位但不缺位”的高效课堂样态，在场的师范生也听得十分投入，深受启发。

公开课结束后，梁民丽老师主持评课环节。评课中，老师围绕课堂的亮点与改进方向展开深入交流，既肯定了课堂中AI技术与项目式学习融合的创新之处，也为师范生提供了宝贵的教学实践参考。

随后，邱磊老师带来专题讲座《深耕课堂教研，践行生物教师的成长蜕变》，结合一线教学经验，阐释了教研对教师专业成长的重要意义。紧接着，范富强老师围绕《学校选人用人对大学生的基本素养要求》展开分享，从学校用人视角，为师范生明确了未来职业发展的努力方向。活动最后，四川师范大学带队老师刘静进行总结发言，对本次教研活动的组织与安排表示感谢，也对同学们提出了期许。

本次教育见习活动，让师范生近距离感受了新课标下高中生物课堂的创新实践，也在交流与学习中明晰了自身专业成长的路径。同学们在分享中谈到，通过这次活动，不仅接触到了AI赋能教学、项目式学习等前沿教学方式，更从一线教师和学校管理者的分享中，厘清了教师应具备的教研能力、师德素养与求职技巧。这些实实在在的经验和启发，帮助他们更早发现自身不足，明确了未来学习和努力的方向。大家纷纷表示，此次活动收获颇丰，未来将把所学所思融入后续的学习与实践中，努力成长为兼具教育情怀与专业素养的生物教师。

生命科学学院分团委 宣传调研部

记者：乔英

摄影：聂禄露

编辑：刘悦 初审：付玉婷 复审：马沁沁 终审：赵光恩