为深入总结教育实习经验，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，生命科学学院组织2020级学生开展了为期4周的教育研习活动。

       首先在课程负责人苟冰清老师的安排之下，2020级生物科学专业全体学生进行了连续10天的中学课堂教学线上观摩活动。每天完成听课、评课和教学观摩分析，记录教学思路、教学技能、教学方法、教学策略、教学目标等的表现，反思自己教学中的不足等，对师范生实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，以达到经验交流与反思、合作分析与探讨、及时总结与提升的目的，每天定时打卡上交作业。

        同时，学院邀请中学一线名师，为2020级学生开设了两场精彩的讲座。两位老师分享了学科教学的新理念、新思想、新方法、新技术、新课程的实施要求以及在面临毕业时的前景规划、个人提升和经验教训。

        金兵老师——《做好微设计，成为学生喜爱的老师》

     金老师围绕在校师范生如何通过招聘进入岗位以及在岗新教师如何成长为学生喜爱的老师，分别从“树立梦想”“制作简历”“面试技巧”“课程设计”“与学生成为益友”“给学生充分展示的机会”等方面进行了阐述。让大四的学生进一步了解到现在学校需要怎样的老师，更加明确了树立职业梦想的重要性，认识到了掌握求职技巧的关键性，以及具备扎实专业知识与教学技能的必要性。 

         陈亮老师——《站上课堂，站稳课堂》

   成都石室中学生物教研组组长陈亮老师和大四学生进行了分享交流。陈老师以中学生物教师的日常工作为切入点，向大家全面介绍了生物教师在教学和教研等方面的常规工作与其他隐性工作，旨在让大家全面认识到最真实的生物教师的详细工作内容。此外，陈老师谈到了新教师可能会面临的一些问题与困惑，比如第一年教学时如何切实地开展好教学工作。陈老师结合课前准备、课中教学、课后反思以及与学生交流等方面提出了宝贵的建议。接着，陈老师介绍了中学是如何来招聘毕业生的，强调扎实的专业知识与过硬的教学技能尤为重要。

本次教育研习，帮助同学们从教育理念、教学技能、个人职业前瞻、个人成长规划等方面都开拓了视野，为他们即将走上的职业道路开启了方向，为未来的不断前行奠定了基础，达到了教育实习之后进行教育研习的目的，效果显著。

                                                    撰稿：何雨菲

                                                    审核：陈顺德

                                                    终审：赵光恩