为促进我院学科整体发展，提高师范生、教育硕士培养质量，提升学科教学专业研究生的学术研究水平，2021年12月16日12:30，四川师范大学生命科学学院在成龙校区第一教学楼A107举办了以“凉山彝族初中生物学教育的调查研究”为主题的研究生导师讲座。四川师范大学生命科学学院教师，清华大学生物学博士刘静担任本次讲座的主讲人。2019级、2020级、2021级学科教学（生物）专业研究生和部分19级本科生同学参加了本次讲座。

本次讲座内容以刘静老师在2021年春季带领我校18级本科生前往普格县支教为背景展开。讲座内容包含四个方面，分别是师资队伍建设、生物学学习兴趣、生物学实验教学和生物学学习自我效能感。刘老师首先对其支教地区普格县的师资队伍建设现状做了讲解。由于普格县地处偏远，条件相对艰苦，难以吸收优质师资。教师数量不足、学科结构不全、教师工作压力偏大，从教意愿低，并且教师教育观念滞后，内在提升动力不足。紧接着，刘静老师对支教学校学生的生物学学习兴趣做了具体分析，88%的学生都对生物学学科有着浓厚的学习兴趣，几乎所有学生都对生物学实验感兴趣。然而由于学生先前学习基础差，实验设备落后，教学资源有限，“被动学习”、“厌学”的现象普遍存在。此外刘静老师还向同学们分享了支教地区的实验教学现状，该地区实验教学也存在着诸多问题，实验设备落后、教师实验教学能力不足…….最后刘静老师对该地区学生的学习自我效能感进行了分析，该地区学生的自我确信感较强、大部分学生都能正确进行归因、学生一般都能坚持完成自己的学习目标，但遇到较难的知识时学习状态会欠佳，但在情绪控制感、积极的自我预期方面有待提升。最后，在自由提问环节，有着同样支教经历的赵红梅、以及研三的王琳和罗娟向同学向刘静老师提出了自己的疑问，刘静老师对同学们提出的问题进行了耐心的解答。

偏远地区的教育工作一直都是教育事业发展的薄弱环节，通过本次讲座，同学们都对偏远地区的教育现状有了更深入的了解，更是激起了同学们对教育事业的热爱！

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